WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:01.810

Programação acessível com o Blocks4all

00:00:01.810 --> 00:00:04.812

[música de piano ao fundo]

00:00:07.242 --> 00:00:10.839

<v Mãe do Boon> Bonn é muito

empolgado sobre o mundo.

00:00:10.839 --> 00:00:13.120

Ele topa praticamente tudo.

00:00:13.820 --> 00:00:15.490

<v Pai do Boon> Ele é um pensador

00:00:15.910 --> 00:00:21.380

e gosta de explorar,

não tem medo de fazer as coisas.

00:00:21.380 --> 00:00:25.710

<v Boon> Gosto de programação,

eu poderia fazer algo nessa área,

00:00:25.710 --> 00:00:31.880

e também quero ser, quem sabe,

inventor, cientista e autor.

00:00:35.020 --> 00:00:38.990

<v Mãe do Boon> Não sei se é tão importante

ele aprender sobre programação,

00:00:38.990 --> 00:00:42.950

mas significa muito para ele ao menos

ser apresentado a esse assunto,

00:00:42.950 --> 00:00:46.110

e então ele tomará a decisão

de dar continuidade ou não.

00:00:46.110 --> 00:00:47.830

<v Richard Ladner> Sou Richard Ladner,

00:00:47.830 --> 00:00:50.540

professor emérito

na Universidade de Washington.

00:00:50.540 --> 00:00:53.190

Tenho observado esse movimento

00:00:53.190 --> 00:00:56.110

de introdução da informática

na educação básica,

00:00:56.110 --> 00:01:01.730

e percebi que muitas tecnologias

apresentadas às crianças

00:01:01.730 --> 00:01:03.250

não são acessíveis,

00:01:03.250 --> 00:01:06.990

especialmente para crianças cegas

ou com deficiências visuais.

00:01:06.990 --> 00:01:08.320

<v Lauren> Sou Lauren Milne.

00:01:08.320 --> 00:01:11.220

Sou estudante de graduação

na Universidade de Washington,

00:01:11.220 --> 00:01:13.860

e sou a inventora do Blocks4all.

00:01:13.860 --> 00:01:17.950

Tradicionalmente, a programação é feita

com edição baseada em texto,

00:01:17.950 --> 00:01:22.630

digitando em um programa

que obviamente é muito acessível.

00:01:23.640 --> 00:01:28.190

Recentemente vêm sendo criados

ambientes voltados para crianças,

00:01:28.190 --> 00:01:32.050

ambientes de programação em blocos,

que têm muitos elementos visuais,

00:01:32.050 --> 00:01:36.210

portanto realmente não são acessíveis

para uma criança com deficiência visual.

00:01:36.210 --> 00:01:39.760

Decidimos criar o Blocks4all

com uma tela sensível ao toque,

00:01:39.760 --> 00:01:44.250

pois descobrimos que muitas crianças,

especialmente as deficientes visuais,

00:01:44.250 --> 00:01:46.700

já estão utilizando touchscreens.

00:01:46.700 --> 00:01:53.350

O leitor de tela VoiceOver, por exemplo,

disponível no iPad, é muito acessível.

00:01:53.350 --> 00:01:56.970

<v Richard> As informações produzidas

pelos programas eram normalmente visuais.

00:01:56.970 --> 00:01:59.680

Havia animações, que também

não eram acessíveis.

00:01:59.680 --> 00:02:03.020

Em vez de produzir informações visuais,

produzimos informações táteis,

00:02:03.020 --> 00:02:05.240

utilizando um robô.

00:02:05.240 --> 00:02:08.440

<v Bonn> Avance. Vire à esquerda.

00:02:08.890 --> 00:02:13.790

Vire à esquerda

e então vire à esquerda de novo.

00:02:15.350 --> 00:02:20.220

[Leitor de tela pronunciando instruções]

00:02:20.220 --> 00:02:21.560

<v Adultos ao fundo> Vamos lá.

00:02:21.560 --> 00:02:24.370

[barulho de blocos caindo]

00:02:24.370 --> 00:02:27.620

<v Lauren> Na verdade, eu visualizo

o projeto como um protótipo,

00:02:27.620 --> 00:02:29.930

em que eu experimento diversas técnicas,

00:02:29.930 --> 00:02:32.650

e espero que outros programadores

00:02:32.650 --> 00:02:35.099

que criam esses ambientes

de programação em blocos

00:02:35.099 --> 00:02:38.669

utilizem algumas dessas técnicas e criem

seus próprios ambientes acessíveis.

00:02:44.795 --> 00:02:47.795

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